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在上层区里,也有不远万里来到下层区中救苦救难的人啊。
一个理想主义者,可是理想主义者啊,就像是扑火的飞蛾一样,明知道这是一条不归路,却还是义无反顾的踏了上去。
“了不起的人。”
“是啊,其实下层区里还有跟娜塔莎医生差不多的人,也是来自上层区。”
“嗯?”
“华利弗老师,他在下层区建了一所学校,据说他是上层区某位教授的学生,也是一位贵族公子。”
“老师?下层区还有学习吗?”
“有的。”桑博笑了笑:“学校人还不少呢,华利弗老师管两顿饭,中午一顿,晚上一顿,所以大多数人都会把家里的孩子送到学校里。”
“下城区就一座学校?”
“下城区里学校有好几所呢,基本上都是华利弗老师的学生,学生教学生,然后学生的学生教学生。”
代代相承,华利弗教出来的学生,然后学生当老师,继续教下一代的学生,下一代的学生再成为老师,去教下下一代的学生,最终才在下城区里形成一定规模的学校。
丹恒有些疑惑:“都教些什么?”
“我想想啊,我记得有,文学,算数,历史,种植,纺织,矿石分辨,还有一个叫什么,地质学。”
文学,算数是基础,历史是文学的拓展部分。
后面的种植,纺织,矿物分辨,乃至是地质学,这几门课程让丹恒对于这位华利弗老师的评价提高了许多。
如果别的是对于认知的拓展,那么后面这几门就是救命的良方。
种植解决食物,纺织解决温暖,矿物与地质能够很大程度上保全自己学生的安全。
下层区里几乎只有矿业这一种工作能做,而学会了有关于矿物识别和地质学,就能够判断矿洞出采的矿石种类,以及矿洞是否会出现塌方,岩爆之类的情况。
这位华利弗老师,是真的想让自己的学生能够活下去,从而教他们生存的本领。
“如果有机会,真想见见他们。”
“这还不简单啊,孤儿院里有教室,每隔几天华利弗老师就会去教书,娜塔莎医生就在诊所里,去了就能见。”
俩人边走边聊,很快就走到了一家孤儿院的门口。
说是孤儿院,其实这里更像是一个废弃的大院,许多地方都堆着废弃的矿渣,墙壁黑乎乎的,除了院子里新做的跷跷板,其他的一切都锈迹斑斑。
院子里还开垦了两块田地,里面栽种着一些丹恒不认识的植物,想来应该是农作物,一些孩子蹲在边上细细的观察着它们,谁也不去触碰。
桑博走到门口用力的捶了捶门。
“孩子们,桑博叔叔来了!”
院子里的孩子们立刻抬起头,纷纷看向铁门外的桑博,脸上都露出笑容。
“是老寒腿叔叔!”
“老寒腿叔叔回来了!”
“老寒腿叔叔有没有给我们带礼物啊!”
众人跑向门口,迎接桑博的到来,看到他们脸上的笑容,丹恒也受到了感染,罕见的笑了一下。
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《我是天才吗》第41章 孤儿院(第2/2页)